Hürden zum Lernen überbrücken

Eine neue Palette von Bedürfnissen

DCSF hat veröffentlicht, dass der Anteil an Kindern mit schwerwiegenden Lernschwierigkeiten mit 5,1% gestiegen sind und dass zwischen 2002 und 2009 bei Kindern mit tiefgreifenden und multiplen Lernschwierigkeiten ein Wachstum von 29,7% zu beobachten war (DCSF, 2010)

Zurzeit lässt sich somit eine Erhöhung der Anzahl von Kindern mit speziellen Bildungsbedürfnissen und Bildungsbeeinträchtigungen, die mit komplexen Lernschwierigkeiten und Lernbeeinträchtigungen in die Schule eintreten, beobachten.

Diese Beeinträchtigungen können zum Beispiel von einer seltenen Chromosomenstörung oder von Störungen herrühren, die sich durch Drogen- und Alkoholkonsum der Mutter vorgeburtlich manifestiert haben oder auch aufgrund von Zwischenfällen bei der Geburt.